Introducción
En el proceso enseñanza aprendizaje es fundamental poner
en práctica las nuevas herramientas de la tecnología con el propósito de
dinamizar y mejorar la calidad educativa de los estudiantes y contribuir con el
desarrollo de nuestros pueblos.
REDES DE CONOCIMIENTO
http://1bpblogspot.com/..JVmfnlbklBs/Uilx1v
Las redes de
conocimiento estructuran sistemas de trabajos de tipo colaborativo que interactúan
entre compañeros que buscan por objetivo la construcción y difusión del
conocimiento, a través de las redes del conocimiento que está potenciando el
alcance de las mismas como herramientas pedagógicas del saber.
Los cambios que están generando la utilización
adecuada de la tecnología en los diferentes tipos de organizaciones como:
Educación, salud, deportes, economía, política y ocio, conjuntamente se está
configurando una sociedad global a traves del crecimiento de redes de conocimiento
integradas por individuos y organizaciones de la sociedad que interactúan permanentemente
y fortalecen el conocimiento por
intermedio de las mismas, este tipo de actividad se realiza de manera personal
o colectiva dentro de las organizaciones a las que pertenecen. Los individuos que
construyen este tipo de redes, presentes en cada uno de los campos de la
sociedad, están plenamente interesados en la cualificación e intercambio y estructuración
del conocimiento.
Las
redes del conocimiento están permanentemente en un dinámico desarrollo de tipo progresivo
pero que este desarrollo ha encontrado espacios fundamentales en los que ha
crecido con mayor rapidez y efectividad generando cambios y mejorando la
calidad del servicio como la agilidad, la eficiencia y la calidad que se
necesita en las empresas como la investigación, las organizaciones en general y
las instituciones escolares en particular. La construcción del conocimiento en
el sistema colaborativo genera responsabilidad, ética y moralidad desde el
campo cognitivo y colectivo.
Aprendizaje colaborativo
http://humanadigital.coner/wpppp.content/uplos
El
aprendizaje puede ser colaborativo si es realizado atravesó de las comunidades
de aprendizaje y debe estar sustentado en teorías de tipo cognoscitivo. Según Piaget los factores que inciden e interactúan
en la transformación de las estructuras cognoscitivas como: la maduración, los
saberes previos, el equilibrio y la interacción social facilitan la cooperación
del individuo a través de ambientes colaborativos. En la teoría constructivista
Vigotsky afirma que el aprendiz necesita la intervención de un agente mediador
para entrar en la zona siguiente del desarrollo, en el desarrollo próximo
existe la responsabilidad de ir tejiendo una red que brinde la seguridad pertinente
y facilite el conocimiento y lo
transmita a su propio entorno visualizándolo hacia un conglomerado social más
extenso como es la sociedad.
Inteligencia colectiva
http://portaleduc.ar/debates/sociedad/skill
La
inteligencia colectiva es un tipo de inteligencia que nace del trabajo
colaborativo y el interactuar de muchos personajes. Esta inteligencia está
presente en una amplia variedad de debates donde se toma de decisiones
consensuadas que son producto del estudio de mucho tiempo donde el ser humanos
y la tecnología son los principales protagonistas
El
estudio de la inteligencia colectiva puede ser considerado como un subcampo de
la Sociología, inmersa en el desarrollo de la tecnología y del comportamiento mismo
de la sociedad mundial, un campo que estudia el comportamiento colectivo desde
lo más simple hasta lo más complejo.
Es
importante pensar que la inteligencia colectiva desde la resignificación de los
saberes, sea una tendencia que pueda efectivamente llevar a la consolidación de
todo ese conjunto de interacciones y relaciones en el ámbito de lo humanos, los
dispositivos tecnológicos lo único que han hecho es convirtiese en medios, mediaciones
que efectivamente han contribuido a facilitar procesos de acceso y
sistematización de nuevos conocimientos en pro de solucionar problemas y legitimar
culturas. (Levy-2007:19).
En mi tarea cotidiana como
docente, ¿Cuál es el papel que cumplen las TIC en mi ejercicio profesional?
El objetivo fundamental en el proceso enseñanza
aprendizaje es conocer, comprender y entender todo lo que contiene ese mundo
maravilloso de la informática para luego ponerla en práctica y por supuesto
ponerla al servicio de los demás. Es verdad que los nativos digitales nos
lleven la delantera a quienes somos inmigrantes en este proceso de aprendizaje de
las TICs, para nadie es desconocido que nuestros niñas, niños y la
juventud en general son navegantes
seguros y con la curiosidad que los caracteriza descubren, aprenden, satisfacen
sus curiosidades y eso les permite aprender con facilidad: razón por la cual,
es importante que pedagógicamente se aplique tecnología en las distintas
disciplinas del conocimiento, el manejo de las herramientas de la Tecnología,
la Información y las Comunicaciones TICs deben estar presente en todas las
áreas del aprendizaje puesto que es la ventana que permite adentrarse y
apropiarse de una serie de herramientas como nueva metodología y pedagogía del mundo de la informática.
Se entiende que estamos
en la era de la tecnología y quien no maneja estas herramientas esta años luz de
la realidad tecnológica y científica, pero también es cierto que en el
departamento de Nariño a un existen comunidades que carecen de vías de
comunicación que es lo más elemental y que los docentes deben caminar dos y más
días de camino para llegar a su destino, hago este comentario para decir que
asi como avanza la tecnología a pasos agigantados en el sector urbano; también
hay lugares que carecen de redes eléctricas y ello ha dificultado la presencia
de las TIC, y que todas las comunidades puedan estar en igual de condiciones en
cuanto al acceso de la tecnología.
Desafortunadamente, en el
Estado Colombiano la tecnología aún no ha llegado a todos los centros educados
porque carecen de redes eléctricas, en fin; para dar respuesta a la pregunta
quiero decir que las herramientas denominadas TICs juegan un papel protagónico
en mi ejercicio como profesional y como ser integrante de una sociedad y sobre
todo como docente de educación primaria del sector rural, como inmigrante de
este campo de la tecnología se me ha dificultado un poco, pero como es el dicho
“Nunca es tarde para aprender” estoy preparándome para mejorar y brindar las
herramientas necesarias en este campo a los estudiantes y a la comunidad que lo
necesite; porque vivimos en la era de las TICs y sobre todo en un mundo
globalizado y exigente como el nuestro, que cada día crese y como conglomerado
social estamos en el deber de preparar y prepararnos para el presente y el
futuro y así poder interactuar de manera activa y responsable donde cada ser
humano interactúe profesionalmente con ética en el medio o espacio que le corresponde sin
descuidar el bienestar del otro.
De alguna manera el
aprendizaje de las TICs debe ser de manera interdisciplinar es decir que en cada una de las áreas del
conocimiento se necesita de ellas para una excelente presentación de los
trabajos y es allí donde se pone en práctica
lo aprendido.
Como docente de primaria
me permite mejorar pedagógica y didácticamente en el proceso enseñanza _aprendizaje de forma
dinámica para salir de la metodología tradicional e innovar haciendo uso
responsable de estas herramientas que han permitido conocer y llegar a lugares
que físicamente nos sería imposible, pero que gracias al Internet lo podemos
hacer desde nuestra casa solo con hacer click. El solo hecho de tener un correo
nos facilita la comunicación; la sociedad de hoy se está digitalizando; es
decir del mundo de los átomos se está trasladando al mundo de los bits.
Por: Mariana de Jesús Arciniegas.
BIBLIOGRAFÍA
MUNÉVAR, Pablo Alexander didácticas digitales unidad tres.
